Le PEI permet d’apprendre à apprendre en utilisant la communication, la recherche, l’autogestion, la collaboration et la pensée critique.

Grâce au projet communautaire de l’IB, les élèves apprennent à rendre service à la communauté et à établir des liens entre ce qui est enseigné dans la salle de classe et la « vraie vie ».

L’IB enseigne à analyser et à évaluer des problèmes, à générer de nouvelles idées et à envisager de nouvelles perspectives.

Le Programme apprend aux élèves à aller au-delà de la mémorisation des faits ou des sujets en préparation aux examens.

Le PEI permet aux élèves de s’entrainer à :

• organiser et planifier leur travail;
• respecter les échéances;
• se concentrer;
• savoir rebondir;
• persister;
• penser de manière positive.

Le PEI encourage à établir des liens entre les matières. Les groupes de matières sont liés entre eux par des contextes mondiaux et des concepts clés.

Le PEI permet à l’élève de développer ses aptitudes et ses talents à travers les différents projets qui lui sont proposés dans ses cours.

Le PEI procure à l’élève tous les outils pour poursuivre le Programme du diplôme de l’IB ou le Certificat à orientation professionnelle de l’IB (COPIB) proposés par les écoles du monde de l’IB dans le monde entier.

Les programmes de l’IB encouragent la sensibilité internationale en renforçant la compréhension des langues et des cultures, et en explorant des idées et des problèmes mondiaux.

• En cultivant leur curiosité tout en développant des capacités d’investigation et de recherche.
• En sachant apprendre individuellement et en groupe.
• En apprenant avec enthousiasme et en conservant leur plaisir d’apprendre tout au long de leur vie.

• En utilisant leurs capacités de réflexion critique et créative afin d’analyser des problèmes complexes et d’entreprendre des actions responsables.
• En prenant des décisions réfléchies et éthiques de leur propre initiative.

• En développant et en utilisant une compréhension conceptuelle.
• En explorant la connaissance dans un ensemble de disciplines.
• En se penchant sur des questions et des idées qui ont de l’importance à l’échelle locale et mondiale.

• En s’exprimant avec assurance et créativité dans plus d’une langue (ou d’un langage) et de différentes façons.
• En écoutant également les points de vue d’autres individus et d’autres groupes, ce qui leur permet de collaborer efficacement avec eux.

• En abordant de manière réfléchie le monde qui les entoure ainsi que leurs propres idées et expériences.
• En s’efforçant de comprendre leurs forces et leurs faiblesses afin d’améliorer leur apprentissage et leur développement personnel.

• En accordant une importance équivalente aux différents aspects de leurs vies - intellectuel, physique et affectif - dans l’atteinte de leur bienêtre personnel et de celui des autres.
• En reconnaissant leur interdépendance avec les autres et le monde dans lequel ils vivent.

• En faisant preuve d’empathie, de compassion et de respect.
• En accordant une grande importance à l’entraide et en œuvrant concrètement à l’amélioration de l’existence d’autrui et du monde qui les entoure.          

• En portant un regard critique sur leurs propres cultures et expériences personnelles ainsi que sur les valeurs et traditions d’autrui.
• En recherchant et en évaluant un éventail de points de vue et en étant disposés à en tirer des enrichissements.

• En adhérant à des principes d’intégrité et d’honnêteté.
• En possédant un sens profond de l’équité, de la justice et du respect de la dignité et des droits de chacun, partout dans le monde.
• En étant responsables de leurs actes et de leurs conséquences.      

• En abordant les incertitudes avec discernement et détermination.
• En travaillant de façon autonome et coopérative pour explorer de nouvelles idées et des stratégies innovantes.
• En étant ingénieux et en sachant s’adapter aux défis et aux changements.